Les mini-stages sont fréquemment mis en œuvre dans les EPL. Pour autant, leur valorisation pédagogique est souvent limitée : quelle utilisation réelle par les enseignants ? Quelle préparation au mini-stage ? Quelle valorisation ?
Nous vous proposons d’identifier les enjeux de ces mini-stages et d’explorer une méthodologie afin d’intégrer pleinement les mini-stages dans le processus d’apprentissage.
Vous pouvez :
