{"id":2263,"date":"2019-06-03T12:28:31","date_gmt":"2019-06-03T11:28:31","guid":{"rendered":"http:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/?page_id=2263"},"modified":"2024-02-23T12:01:09","modified_gmt":"2024-02-23T11:01:09","slug":"reduire-lusage-des-antibiotiques-webdocumentaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/?page_id=2263","title":{"rendered":"R\u00e9duire l&rsquo;usage des AntiBiotiques : webdocumentaire"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Le webdocumentaire RABELait a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et d\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre du projet casdar Redab (2015-2019). <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:19px\">Dans ce webdoc, les apprenants m\u00e8nent une enqu\u00eate aupr\u00e8s de diff\u00e9rents  acteurs pour comprendre pourquoi et comment r\u00e9duire l\u2019usage des  antibiotiques pour g\u00e9rer les mammites en \u00e9levage bovin lait. L\u2019objectif  est que les enseignants en zootechnie puissent l\u2019utiliser  comme support  dans le cadre de leur enseignement aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et  des \u00e9tudiants,  futurs \u00e9leveurs ou conseillers en \u00e9levage. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"1080\" style=\"aspect-ratio: 1920 \/ 1080;\" width=\"1920\" controls src=\"http:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/06\/ENSFEA-\u00bb-Nouvelle-ressource-num\u00e9rique-en-ligne.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Les atouts du webdoc<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:19px\">Il offre aux \u00e9l\u00e8ves et aux \u00e9tudiants une lecture non lin\u00e9aire \u00e0 \ntravers des modes de d\u00e9couverte interactive. Aussi, les utilisateurs \ndeviennent acteurs en choisissant ce qu\u2019ils souhaitent regarder et \nl\u2019ordre dans lequel ils regardent.<br>\nAu lancement de ce webdoc apparait \u00ab Berthe \u00bb, une belle vache qui \nsugg\u00e8re aux utilisateurs les diff\u00e9rentes th\u00e9matiques, les guide et les \naccompagne dans la lecture de ce web-documentaire.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"390\" height=\"291\" src=\"http:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/06\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2265\" style=\"width:317px;height:237px\" srcset=\"https:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/06\/image.png 390w, https:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/06\/image-300x224.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 390px) 100vw, 390px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Retour d\u2019exp\u00e9riences<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:19px\">Ce web-documentaire est en cours de test p\u00e9dagogique dans diff\u00e9rentes\n fili\u00e8res et niveau de formation au sein de l\u2019enseignement agricole. Des\n enseignants de bac professionnel, de BTSA, de licence professionnelle \nconseil en \u00e9levage et d\u2019\u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ont utilis\u00e9 ce \nweb-documentaire au sein de leur classe.<br>\nLes retours sont plut\u00f4t tr\u00e8s positifs de la part des apprenants comme \ndes enseignants. Des analyses de pratiques p\u00e9dagogiques sont en cours et\n seront prochainement disponibles sur les m\u00eames sites que le webdoc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-normal-font-size wp-block-paragraph\">Acc\u00e9dez au Webdoc h\u00e9berg\u00e9 sur la plateforme Agreen U, l\u2019universit\u00e9 num\u00e9rique en agrobiosciences en copiant ce lien dans votre navigateur internet et choisissez la connexion anonyme : https:\/\/lms.agreenium.fr\/course\/view.php?id=156<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-normal-font-size wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le webdocumentaire RABELait a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et d\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre du projet casdar Redab (2015-2019). 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