{"id":2167,"date":"2018-09-17T15:29:25","date_gmt":"2018-09-17T14:29:25","guid":{"rendered":"http:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/?page_id=2167"},"modified":"2020-09-02T15:31:21","modified_gmt":"2020-09-02T14:31:21","slug":"les-enjeux-des-mini-stages","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/?page_id=2167","title":{"rendered":"Les enjeux des mini-stages"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-kb-palette-1-color has-text-color has-large-font-size\"><strong>La probl\u00e9matique est\u00a0toujours d\u2019actualit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Les mini-stages sont fr\u00e9quemment mis en \u0153uvre dans les EPL. Pour autant, leur valorisation p\u00e9dagogique est souvent limit\u00e9e\u00a0: quelle utilisation r\u00e9elle par les enseignants\u00a0? Quelle pr\u00e9paration au mini-stage\u00a0? Quelle valorisation\u00a0? Une \u00e9tude men\u00e9e par l\u2019IEA en 2006 souligne d\u00e9j\u00e0 \u00ab<em>\u00a0<\/em>la qualit\u00e9 des annexes p\u00e9dagogiques d\u2019une part, la pr\u00e9paration, l\u2019\u00e9valuation et la valorisation des mini-stages d\u2019autre part ne sont pas satisfaisantes dans de nombreux cas.<em>\u00a0<\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Insuffisamment pr\u00e9par\u00e9, le mini-stage peut placer le jeune en situation d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 lors de la r\u00e9alisation de travaux ou le cantonner \u00e0 de la stricte observation pour \u00e9viter ces probl\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Le mini-stage occasionne souvent une difficult\u00e9 de positionnement des diff\u00e9rents acteurs engag\u00e9s\u00a0: manque de coh\u00e9rence dans l\u2019encadrement, position d\u00e9licate des salari\u00e9s qui comprennent mal leur r\u00f4le, relations limit\u00e9es avec les enseignants, peu d\u2019\u00e9changes au sein de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique, jeunes qui n\u2019y trouvent parfois pas leur compte (tant\u00f4t cantonn\u00e9s \u00e0 de l\u2019observation, tant\u00f4t inoccup\u00e9s, exp\u00e9rience non valoris\u00e9e en classe, \u2026).<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Il est de plus difficile de planifier les travaux de l\u2019exploitation pour donner plus d\u2019int\u00e9r\u00eat au mini-stage.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Les difficult\u00e9s soulev\u00e9es sont donc nombreuses. Cependant, l\u2019int\u00e9r\u00eat des mini-stages est r\u00e9el d\u2019autant plus si une dynamique est instaur\u00e9e pour ancrer cette exp\u00e9rience dans le processus global d\u2019apprentissage. Cela implique l\u2019engagement des nombreux acteurs concern\u00e9s et l\u2019explicitation des objectifs, attendus et d\u00e9roulement du mini stage.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">La formalisation du positionnement du mini-stage dans le processus global d\u2019apprentissage peut y concourir.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>L\u2019int\u00e9r\u00eat des mini-stages est confort\u00e9 dans le cadre du projet agro-\u00e9cologique pour la France<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Le mini-stage est une p\u00e9riode courte (1 \u00e0 2 semaines par cycle, 2 \u00e0 7 jours par p\u00e9riode) de stage sur l\u2019exploitation agricole de l\u2019EPL.<\/p>\n\n\n<style>#kt-layout-id_a89887-ef > .kt-row-column-wrap{align-content:start;}:where(#kt-layout-id_a89887-ef > .kt-row-column-wrap) > .wp-block-kadence-column{justify-content:start;}#kt-layout-id_a89887-ef > .kt-row-column-wrap{column-gap:var(--global-kb-gap-md, 2rem);row-gap:var(--global-kb-gap-md, 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des \u00e9tablissements d\u2019enseignements agricoles \u00bb<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<style>.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col{border-top-width:0px;border-right-width:0px;border-bottom-width:0px;border-left-width:0px;}.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col,.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col:before{border-top-left-radius:0px;border-top-right-radius:0px;border-bottom-right-radius:0px;border-bottom-left-radius:0px;}.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col{column-gap:var(--global-kb-gap-sm, 1rem);}.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;}.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col > .aligncenter{width:100%;}.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col:before{opacity:0.3;}.kadence-column_987364-df{position:relative;}@media all and (max-width: 1024px){.kadence-column_987364-df > .kt-inside-inner-col{flex-direction:column;justify-content:center;}}@media all and (max-width: 767px){.kadence-column_987364-df 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Il est une occasion d\u2019illustrer sur le terrain en situation professionnelle, les notions abord\u00e9es en cours. Il permet de remobiliser en classe le v\u00e9cu durant la p\u00e9riode de mini-stage. La coordination TP- mini-stage- stage en entreprise permet de consolider la pratique des gestes en s\u00e9curit\u00e9. Le mini-stage est un moment d\u2019apprentissage de savoir-faire et savoir \u00eatre. Il est ainsi pour certains apprenants une des premi\u00e8res confrontations au milieu professionnel, apr\u00e8s le stage de d\u00e9couverte effectu\u00e9 en classe de 3<sup>e<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Plus globalement, il concourt \u00e0 l\u2019acquisition des capacit\u00e9s g\u00e9n\u00e9rales et professionnelles des r\u00e9f\u00e9rentiels de dipl\u00f4mes et \u00e0 la construction du projet personnel et professionnel des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">L\u2019int\u00e9r\u00eat des mini-stages a \u00e9t\u00e9 confort\u00e9 avec le projet agro-\u00e9cologique pour la France pr\u00e9sent\u00e9 en d\u00e9cembre 2012.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">En effet, deux axes ont donn\u00e9 un \u00e9lan fort pour repenser la place des mini-stages dans le \u00ab\u00a0produire autrement\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0enseigner \u00e0 produire autrement\u00a0\u00bb\u00a0:<\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-iconlist.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4:not(.this-stops-third-party-issues){margin-top:0px;margin-bottom:0px;}.wp-block-kadence-iconlist.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list:not(.this-prevents-issues):not(.this-stops-third-party-issues):not(.tijsloc){margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);margin-left:0px;}.wp-block-kadence-iconlist.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list{grid-row-gap:10px;}.wp-block-kadence-iconlist.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list .kt-svg-icon-list-item-wrap .kt-svg-icon-list-single{margin-right:10px;}.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list .kt-svg-icon-list-item-wrap, .kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list .kt-svg-icon-list-item-wrap a{font-size:1.1em;}.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list .kt-svg-icon-list-level-0 .kt-svg-icon-list-single svg{font-size:20px;}.kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 ul.kt-svg-icon-list .kt-svg-icon-list-level-1 .kt-svg-icon-list-single svg{font-size:20px;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-iconlist kt-svg-icon-list-items kt-svg-icon-list-items_838a33-e4 kt-svg-icon-list-columns-1 alignnone\"><ul class=\"kt-svg-icon-list\"><li class=\"kt-svg-icon-list-style-default kt-svg-icon-list-item-wrap kt-svg-icon-list-item-0\"><div style=\"display:inline-flex;justify-content:center;align-items:center;color:#007a77\" class=\"kt-svg-icon-list-single kt-svg-icon-list-single-fe_checkCircle\"><svg style=\"display:inline-block;vertical-align:middle\" viewbox=\"0 0 24 24\" height=\"20\" width=\"20\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M22 11.08V12a10 10 0 1 1-5.93-9.14\"><\/path><polyline points=\"22 4 12 14.01 9 11.01\"><\/polyline><\/svg><\/div><span class=\"kt-svg-icon-list-text\">le r\u00f4le d\u00e9monstratif des exploitations agricoles des EPL qui doit inciter, par exemple, \u00e0 l\u2019appropriation de bonnes pratiques par les exploitants agricoles du territoire de l\u2019\u00e9tablissement<\/span><\/li><li class=\"kt-svg-icon-list-style-default kt-svg-icon-list-item-wrap kt-svg-icon-list-item-1\"><div style=\"display:inline-flex;justify-content:center;align-items:center;color:#007a77\" class=\"kt-svg-icon-list-single kt-svg-icon-list-single-fe_checkCircle\"><svg style=\"display:inline-block;vertical-align:middle\" viewbox=\"0 0 24 24\" height=\"20\" width=\"20\" fill=\"none\" stroke=\"currentColor\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" stroke-width=\"2\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\"><path d=\"M22 11.08V12a10 10 0 1 1-5.93-9.14\"><\/path><polyline points=\"22 4 12 14.01 9 11.01\"><\/polyline><\/svg><\/div><span class=\"kt-svg-icon-list-text\">la valorisation p\u00e9dagogique des exploitations pour laquelle il s\u2019agit de permettre la valorisation et le transfert des connaissances et pratiques innovantes dans les formations initiales et continues au sein des \u00e9tablissements, et de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences d\u2019adaptation des apprenants.<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Lire la suite : <a href=\"http:\/\/paz-a-pas.ensfea.fr\/?page_id=2161\">M\u00e9thodologie pour inscrire les mini-stages dans le processus d\u2019apprentissage<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La probl\u00e9matique est\u00a0toujours d\u2019actualit\u00e9 Les mini-stages sont fr\u00e9quemment mis en \u0153uvre dans les EPL. 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